«Cambiando vidas, abriendo mentes» es el lema elegido por la Unión Europea para su nuevo programa para la educación, la formación, la juventud y el deporte que ha comenzado este año y que terminará en el 2020. Conocido a nivel educativo con el único nombre de Erasmus+ contempla un presupuesto para esos seis años de 14.700 millones de euros y beneficiará a cuatro millones de ciudadanos europeos, entre estudiantes de Infantil, Primaria, Formación Profesional y Secundaria, además de jóvenes en general. De lo que se trata es que estos alumnos tomen parte de acciones europeas de lo más variado con la participación de varios países. Pero bajo la coordinación de uno, a partir del desarrollo de una estrategia común y continúa, esto en lo que a las aulas se refiere, pues también contemplan la movilidad estudiantes y del profesorado y el intercambio, incluyendo en este capítulo a los jóvenes, a los voluntarios y a las personas adultas. Y qué hay detrás de toda esta declaración de intenciones, pues programas como el que se está llevando a cabo en el CEIP Benjamín Palencia de la capital con los más pequeños del colegio, los de los tres cursos de Infantil, como protagonistas, la participación de 11 maestros y la colaboración del equipo directivo. El proyecto, que lleva por título European Child-Healthy Body, Clever Mind, es decir, Chicos europeos-cuerpo saludable y mente sana se está haciendo en las siete clases que tiene esta etapa en el centro; uno de los siete que, por otra parte, participan en esta acción que busca promover y desarrollar, como su nombre indica, estilos de vida saludables entre su alumnado. Los países que están participando no son otros que España, vía Albacete, Rumania, Eslovenia, Letonia, Chipre, Reino Unido y Polonia, todos ellos con un centro bajo la coordinación del polaco y el resto como asociados, según explica la maestra especialista en inglés en Educación Infantil y Primaria del Benjamín Palencia, Vanesa Manquillo.


 Con el inglés como idioma, las actividades europeas comenzaron en septiembre y finalizarán en junio del 12016. Durante este tiempo, los más pequeños del Benjamín Palencia, aprenderán por ejemplo, cuál es la postura más correcta que deben tener al sentarse, cómo tener una buena higiene antes y después de cada comida, potenciar el dinamismo físico o adquirir buenos hábitos nutricionales desde el momento en que es en esta etapa de su vida, la infantil cuando «asumen la responsabilidad de su propia salud y comienzan a percibirla como un valor universal», dice Manquillo.
Pero igualmente en esos dos años conocerán a fondo a estos seis países de la UE, sus costumbres, su ubicación geográfica, sus banderas, sus capitales y lo que es más importante trasladarán hasta sus clases cómo aprenden y trabajan los niños y los profesores ingleses, polacos, rumanos, eslovenios, letonios y los de Chipre y, además, lo harán en primera persona. Y ello porque, lo mismo que la «teacher Vanesa y la teacher Reyes se fueron a Polonia» y en breve otro personal se irán al Reino Unido, a la inversa también aquí vino un equipo de 15 personas y durante la semana en la que estuvieron asistieron a la elaboración de recetas saludables en colaboración con las familias de los alumnos, a charlas informativas, a sesiones prácticas del proyecto ‘mochila digital’, así como visitaron una escuela rural y diferentes espacios culturales y turísticos de la ciudad.
Ahora lo que están haciendo son postales de Navidad pues, junto a las vivencias, también hay intercambio de cartas entre el alumnado, y todo ello sin perder de vista las posibilidades que ofrece internet, pues no sólo el grupo de los siete han conformado su propio blog en donde comparten trabajos e impresiones, sino que también son continúas las videocoferencias. Es una sesión a la semana la que dedican cada tutora a la actividad del Erasmus +, algo que, por primera vez se hace en este colegio que también, por otro lado, está  participando pero ya a nivel de Castilla-La Mancha en otra acción, Activa + encaminada igualmente a potenciar la vida saludable y el deporte.

OTROS CENTROS. El CEIP Benjamín Palencia, no obstante, es uno más de los numeroso centros albacetense que se han acogido a alguna de las cuatro modalidades que engloba Erasmus +: KA1, KA2 y  KA3, en el presente curso. Luego están los que todavía mantienen un proyecto Comenius procedente de la convocatoria anterior. En total son 29.
Así , el IES Don Bosco gracias a la Carta Erasmus 2014-2020 que ha obtenido de la Comisión Europea moverá para su aprendizaje a estudiantes y profesores e igualmente recibiría alumnos y profesores de otros centros europeos. Parctipante en convocatorias anteriores, el título del proyecto actual no es otro que ‘Hacía la calidad y la integración a través de la formación Aicle-Francés’, y su objetivo, mejorar la empleabilidad a través de la cualificación,
Ya en lo que es Formación Profesional, otros cuatro institutos de la provincia, entre ellos también el Don Bosco, movilizarán, vía becas, a alumnos (estudios y prácticas) y profesores (docencia) por Europa adelante. El Don Bosco, 10 (nueve estudiantes), el Tomás Navarro Tomás cinco (cuatro estudiantes), el Izpisua Belmonte de Hellín dos estudiantes y finalmente, el IES Andrés de Vandelvira, con dos  estudiantes. Igualmente en aras de proporcionar a estudiantes y jóvenes profesionales conocimientos sobre temas relacionados con la UE que sean relevantes para su vida académica y profesional y que mejoren sus destrezas cívicas, otros 16 centros, entre colegios e institutos, van a recibir subvención. Son el CIFP Aguas Nuevas y  los IES Escultor José Luis Sánchez de Almansa, Tomás Navarro Tomás, Albasit, Leonardo Da Vinci, Octavio Cuartero de Villarrobledo, Don Bosco, Andrés de Vandelvia, Universidad Laboral, Federico García Lorca, Parque Lineal y Cencibel de Villarrobledo. La subvención pedida es  para 135 solicitudes igualmente entre prácticas, con una duración en algunos casos que llega hasta los 30 meses en el destino, y formación al personal con 35 días fuera.
Además dentro de las nuevas modalidades del proyecto educativo Erasmus+ asimismo hay uno  basado en la cooperación entre centros para la innovación y el intercambio de nuevas prácticas y en donde, como se ha explicado los centros participan o bien como asociados o como coordinadores del proyecto en cuestión. Como asociados están participando en esta opción junto al Benjamín Palencia, los IES Melchor de Macanaz de Hellín y el Sierra del Segura de Elche, y ya como coordinadores, es decir, como ideadores y gestores, los institutos  Andrés de Vandelvira y Diego de Siloé y el Colegio Nuestra Señora del Rosario.
Este  listado de centros en los que Europa ha entrado de lleno en sus aulas hay que termianr con los que tienen Comenius. Hay que terminarlo con ellos pues este programa no tendrá continuidad a partir de este año, al menos, con este nombre. Están trabajando proyectos Comenius el IESO de Aguas Nuevas en su etapa de Secundaria con 19 profesores; El Paseo de Caudete con 221 estudiantes implicados entre Infantil y de Primaria y 15 profesores; el IES Virrey Morcillo de Villarrobledo con 80 alumnos implicados entre Bachillerato y los ciclos formativos y 10 profesores; el IES Al-Basit con 120 estudiantes Comenius entre ESO, Bachillerato y ciclos medios y 24 profesores implicados; el CEIP Nuestra Señora de Cortes de Alcaraz con 120 alumnos entre Infantil y seis niveles y 17 profesores, y el IES Alto de los Molino para  ESO y Bachillerato y 15 profesores.
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